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教师是人类灵魂的工程师。教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生喜欢的教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
作为辅导员，做学生喜欢的老师，是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”。在辅导员的工作中，我尝试着、努力着做一名学生喜欢的老师。那么，如何成为学生喜欢的老师呢？
我觉得，首先，一位老师要能够像磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到举手投足之间，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。
作为辅导员，我相信在上游学校学生的学习中，我们是在生活上陪伴学生时间最久的人，伴随着清晨的一阵铃响，辅导员开始了一天忙碌的工作，第一项就是"懒虫叫醒服务"，尽管学生们在学校已经学习了一段时间，但每到周一早上，都是他们起床最困难的时候，辅导员老师们要把他们挨个叫醒并提醒他们：“快要迟到了，赶紧走吧！等他们都走了，接下来就是开晨会，做后勤卫生保障工作，尽可能的保证学生回来能处在一个干净而又舒适的环境，其中有一个事情令我很难忘，就是年初爆发新冠肺炎跟前几天的出现的水痘疫情期间的消毒工作，每天辅导员们都要对宿舍进行消毒，每个宿舍，每一个角落都要仔细的消毒，消毒液的味道，弥漫着整个楼道，如果要用一个词形容，那就是“辣眼睛”，真的是为伊消毒人憔悴，衣带渐宽终不悔，而这只是辅导员工作的一小部分，还有很多这样的小故事：有的同学身体不舒服，我们会耐心询问并提醒他们按时吃药；有时同学值日不认真，我们会告诉他怎么做，让他们达到优秀从而自律；有的同学进步了，我们也会送上一句鼓励的话语，戒骄戒躁继续努力；辅导员老师真正把对学生的关心，爱心，细心，耐心都融入了工作中，这些是我们的工作，更是我们的责任，就是透过这样的小事，我们拉进了与学生的距离，建立了彼此良好的感情基础，教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。
其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。我的楼层有四位比较调皮的学生，这学期，他们犯了点错误，我先是跟班主任沟通，给他们提了几点在宿舍的要求，其中我觉得做得最好的一点是让他们每天晚上都去自修室，每天早上六点半之前进入自修室，以此监督他们的学习，将他们的精力转变到学习中，我给他们起了一个名字叫“敢死队F4”，坚持到本次月考他们中间有三位同学都进步了，我想如果可以把这个习惯让他们坚持到高三毕业，肯定会使他们受益匪浅，人都有犯错的时候，我觉得教育在于学生犯错后向好的方向改变的过程，而不在于学生犯错后对他的处罚结果。在空闲的时候也会跟他们聊聊天，聊聊他们的梦想，激励告诉他们要坚持，要尽力，不要做让自己后悔的事。明天的你一定会感谢今天奋斗的自己，而且我相信每一个孩子都能成为一个好学生，善于跟他们交朋友，关心学生的快乐与悲伤，了解学生的心灵，时刻都不忘自己也曾是他们。这样才能赢得学生的信任与尊敬。
教师的人格魅力、宽容博爱、良好的生活习惯以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着非常大的作用，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的价值。在许多平凡的日子里，我们一起书写着平凡的感动，诠释着最朴素的道理——用爱赢得爱，做学生喜欢的教师。（演讲者：银川三沙源上游学校辅导员黄国安）
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