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做一个能自主思考、有自我控制能力的上游人
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
今天，恰逢中国人民抗日战争胜利纪念日，我们隆重举行三沙源上游学校2019年秋季开学典礼。首先，我谨代表全校教职员工，热烈欢迎来自全区各地的新同学！并向培育你们的父母和老师表示衷心的感谢和祝贺！同时，也欢迎其它年级的同学们又回到校园，开始新学期的学习。
在过去的一年里，上游学校师生凝心聚力、奋勇拼搏，创造了属于我们大家的上游奇迹。在首届高考中， 一本上线率、本科上线率均超过了三年前比我校录取分数线高50分以内的所有学校；在首届中考中，上兴庆区、金凤区分数线比例达到86.64%，超过了所用公办学校和一些当年招生时高度择优的知名民办学校。无论是中考还是高考，均实现了“低进高出、高进优出”的目标，得到了社会的高度认可。
同学们，你们能够进入上游，已经证明你们是同龄人中的佼佼者。从现在起，中学的蓝图即将或已经在你们面前展开，这里有美丽的校园、知识的海洋、丰富的选择。因此，我相信你们会有精彩的上游生活，也相信你们会顺利毕业，更相信你们中的大多数都会考进高一级学校。但是，让我担忧的是，在当今社会急功近利的浮躁氛围下，你们能否在中学完成人生最重要的成长转变：那就是从“习惯被安排”到学会主动担当，从被动学习到自主探究，从盲从别人到独立思考。因此，在中学生活里，我希望你们做的最重要的一件事情，就是“唤醒”你们内心深处的梦想!因为世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗!
中学是人生中最关键的时期，走好这一段路，将改变人生的走向，有句话叫抓住了高一就抓住了高中、抓住了高二就抓住了高考、抓住了高三就抓住了人生。初中也类似。初一、高一的关键是适应，谁适应的快就能赢得先机，当适应变成了习惯，你的中高考和人生就会稳操胜券。初二、高二的关键是防止分化，弱科要补强，要坚定信心、永不放弃，要紧紧咬住，跟上前进的队伍，不能掉队。初三、高三的关键是坚持，即使是暂时落后，你只要跟着前进的步伐，能坚持到底就能到达你理想中的目标。
三年前的开学典礼上，我曾经送给大家四句话：因我而使周围的人快乐；什么时间（地点）做好什么事；我的人生，我的责任；一切有效的学习都从自主思考开始。现在，我要把这四句话送给初一、高一的新同学，并对其它年级的同学再次强调。
今年开学，除高三外，其它五个年级都进行了独具上游特色的top训练。训练内容分三个方面：一是建设同侪top共同体，就是建设团结互助、共同成长、充满正能量的班集体、宿舍、小组；二是养成良好的行为习惯；三是形成科学的思维习惯、学习习惯。
Top训练与“四句话”有异曲同工之处，如“因我而使周围的人快乐”是建设同侪top共同体的基础，只有每个人都能替他人着想，想着让别人快乐的时候，才会树立自己的威望，才能在群体中找到自己的位置，才能建好同侪top共同体；又如“养成良好的行为习惯”就是“什么时间（地点）做好什么事”，也就是在当下把最该做的事做好，比如现在是开学典礼集会，我们就要思考以什么样的状态和方式参与其中？再如“形成科学的思维习惯和学习方法”与“一切有效的学习都是从自主思考开始”都表达了相近的含义，没有自主思考，学习不可能有效，也不可能提高思维能力。可以说，top训练就是让“四句话”真正落地的专门的强化训练。
但是，我们依然看到一些不符合“四句话”的行为，如：升旗仪式等集会上的站姿松松垮垮，已经发出集合口令，有些同学依然在看书……这是在“什么时间做好什么事”吗？又如课堂上小组讨论时，不能把声音控制在小组同学能听到的范围内，弄得教室里乱哄哄，或者在宿舍里大声喧哗而影响同学休息，这是“因我而使周围的人快乐”吗？又如，在大多数同学专心学习的时候，一部分同学无所事事、虚度时光，这是在为自己的人生负责吗？再如初一军训跑操时，教官不断地大声地喊着口令“左右左”、“左右左”，队伍里却总有那么几个同学偏偏跑的是“右左右”，而不能自察。由于跑错步子在队伍里是非常明显的，而且没有谁会分不清左、右，所以我敢断定，这时出错的几个同学只是在机械地跑，脑子和大腿不在一个频道上，他的跑并不被大脑所支配，根本没有自主的思考。同学们想想，在平时的学习中、日常生活中，我们是不是时常处于这种“心不在焉”的状态呢？如果是这样，哪来的自主思考，哪来的学习效果呢？
“四句话”也好，top训练也罢，其背后主要是两个方面的能力，一是自我控制能力，一是自主思考能力。自主思考让人更加理性，能够客观地、批判性地思考，使人更有主见。近期发生在香港的暴力示威，稍做理性思考就可明断是非，香港离得开大陆吗？离不开！从经济社会发展的很多方面都是如此。那还闹什么港独呢？港独真的是为香港负责吗？只不过是被别有用心的外部势力操纵，或是港独骨干为了个人目的而进行的挑拨罢了。既然如此，如果我身处其中，会去瞎掺和吗？那些简单盲从的、跟着去打呵呵的学生们不就是些没用分辨能力的脑残粉吗？微缩到日常生活中也是如此，总有那么些同学，只是因为朋友召唤或一时冲动，而去做了不该做的事。我们每个人都不想成为被别人操控的玩偶，现在上游学校鼓励你们自主思考，给你们自主思考的平台，而你们却仍停留在被动接受的惯性中不能自拔，还动不动嚷着“给我自由的空间”，是不是有点滑稽呢？
再说说自我控制力。人是有惰性的，也是有欲望的，但人不能仅仅随惰性依欲望而行，人的成熟度就体现在对欲望和惰性的控制能力上。而且研究表明，智商与学习的关联性没有自我控制力与学习的关联度高。那些在学习上有所成就的同学，正是克服了本能欲望而专心学习的人。
举止有度、思域无疆。“四句话”给了我们反躬自省的标准，top训练在锻炼着我们的自我控制力，但更为重要的是让勤于思考、自我控制成为一种习惯，让自己成为有思想、有能力、有涵养的受人尊重的人。这是教育和社会发展的本来要求，也是上游学校的特色。所以上游的文化建设的主题是“自主、自然”，上游的课堂教学的主旋律是“自主、合作”，上游top训练的主题词是“自主、控制”。
同学们，不要浪费了你那聪明的大脑，不要虚度光阴，为了美好的未来，为了充实的人生，请在自主思辨的基础上控制自己的举止，反躬自省，拔节而生，相观而善，力争上游。
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